Tingkat Motivasi Belajar Sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Universitas Buana Perjuangan Karawang
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpkws.v3i04.2558Kata Kunci:
Motivasi Belajar, Prokrastinasi Akademik, MahasiswaAbstrak
Prokrastinasi akademik adalah kecenderungan untuk menunda-nunda tugas akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk menguji pengaruh motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Buana Perjuangan, Karawang. Pengambilan sampel melibatkan 335 mahasiswa melalui teknik sampling insidental. Skala dalam penelitian ini yaitu skala prokrastinasi akademik yang dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan aspek-aspek dari Ferrari (1995) dan skala Academic Motivation Scale (AMS) yang telah dialihbahasakan ke dalam bahasa Indonesia oleh Natalya (2018) yang didasarkan pada Teori Vallerand (1992). Hasil uji analisis regresi linier sederhana menunjukkan sig. 0,041 < 0,05 yaitu Ha diterima dan H0 ditolak, artinya motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Pada penelitian ini mengindikasikan bahwasanya semakin tinggi motivasi belajar, dengan demikian semakin besar pula potensi munculnya perilaku prokrastinasi akademik.
Referensi
Agustin, R. T., & Dewi, D. K. (2018). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Skripsi FIP Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, Volume 05.
Ainunnahr, A. S., Yuditia, P., & Reny, A. (2024). Pengembangan Alat Ukur Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. http://ejurnal.univbatam.ac.id/index.php/zonapsikologi
Akhwani, V. A. R. P. (2023). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan. National Conference For Ummah (NCU), Volume 01.
Anggraeni, L. F., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Kontrol Diri Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA Di Kota X Yang Kecanduan Game Online. JCI Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(5). http://bajangjournal.com/index.php/JCI
Arum, A. S. S., & Konradus, N. (2022). Pengaruh Self Regulated Learning Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengiuti Kuliah Daring di Masa Pandemi Covid-19. JUKEKE, 1(2), 2829–050.
Azwar, S. (2018). Penyusunan Skala Psikologi (II). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dwilianto, R., Matondang, A. U., & Yarni, L. (2024). Perkembangan Masa Dewasa Awal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Volume 7 Nomor 3. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Fadhillah, R., Riamanda, I., & Sulistyani, A. (2025). Hubungan Ketangguhan Mental Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Aktif Berorganisasi. Syiah Kuala Psychology Journal, 3(1), 2025.
Febriyant, A., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Rantau Universitas Kristen Satya Wacana. Jurnal Inovasi Penelitian, 4.
Harrison, J. (2015). Academic procrastination: the roles of self-efficacy, perfectionism, motivation, performance, age and gender. . Dublin Business School, School of Arts, Dublin.
Husain, A. R., Wantu, T., & Pautina, M. R. (2023). Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 145–157.
Khoirunnisa, R. N., Jannah, M., Dewi, D. K., & Satiningsih, S. (2021). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 11(3), 278. https://doi.org/10.26740/jptt.v11n3.p278-292
Latifah, N. N., Yohana, C., & Lutfia, A. (2023). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial, Motivasi Belajar, Dan Manajemen Waktu Terhadap Prokratinasi Akademik Siswa SMKN 25 Jakarta. In Jurnal Multidisiplin Ilmu (Vol. 2, Issue 3).
Natalya, L. (2018). Validation of Academic Motivation Scale: Short Indonesian Language Version. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 34(1). https://doi.org/10.24123/aipj.v34i1.2025
Nisa, N. K., Mukhlis, H., Wahyudi, D. A., & Putri, R. H. (2019). Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan. Journal of Psychological Perspective, 1(1), 29–34. https://doi.org/10.47679/jopp.1172019
Nitami, M., & Yusri, D. &. (2015). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Siswa. 4. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor
Papilaya, E. O. H. N. (2016). Indentifikasi Gaya Belajar Mahasiswa. In Jurnal Psikologi Undip (Vol. 15, Issue 1).
Riyan, P., & Dearly. (2023). Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar dan Self-Management.
Rohma, L. I., Firda Mufidah, E., Jauharah, F. I., Rahmawati, N., & Mawardiyah, C. A. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling.
Roidah, S., Wilson, & Achmad, S. S. (2022). Hubungan Kecemasan Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Prodi Pendidikan Masyarakat dalam Melaksanakan PLP FKIP UNRI. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 197. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.604
Sahin, A. (2025). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa: A Systematic Literature Review (SLR). Journal of Psychology and Education Counseling, 1(1). https://doi.org/10.1007
Sari. (2023). Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa. Https://Www.Kompasiana.Com/23a19nanda2084/675ee82a34777c6b8d0767c3/Generasi-Menunda-Mengupas-Fenomena-Prokrastinasi-Akademik-Di-Kalangan-Mahasiswa?
Sari, I. N., & Lestari, S. (2023). Perfeksionisme dan Manajemen Waktu Sebagai Prediktor Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Psikogenesis Volume (Vol. 11, Issue 1).
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryani, D. A., Primandini, B., & Harumi, Y. (2024). Ketangguhan Dan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 125–132. https://doi.org/10.5281/zenodo.11173272
Tasya Jadidah, I., Graceva Canavallia, B., Neva Dita, E., Nur Hidayanti, F., & Pratiwi, S. (2023). Faktor Penyebab Perilaku Prokrastinaso Akademik Pada Mahasiswa FITK Angkatan 2021 UIN Raden Fatah Palembang. In JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research (Vol. 02).
Utaminingsih, E. S., & Hermasari, B. K. (2024). Association Between Self-Efficacy and Academic Procrastination Midwifery Student. Research and Development Journal of Education, 10(2), 1189. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.20471
Vallerand, R. j, Pelletier, L. G., Blais, M. R., & Briere, N. m. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measure- Ment.
Yuniar, N. A., & Prastiti, W. D. (2023). Motivasi akademik, regulasi diri, dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada pengerjaan skripsi di masa pandemi. (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Unduhan
Dimensions
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Egi Koswara, Randwitya Ayu Ganis Hemasti, Anggun Pertiwi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com