Hubungan antara Self-Efficacy dengan Kecemasan Akademik pada Mahasiswa sedang Menyusun Skripsi di Universitas X
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpkws.v3i02.2394Kata Kunci:
Self-Efficacy, Kecemasan Akademik, Mahasiswa, SkripsiAbstrak
Tingginya tingkat kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dapat menjadi hambatan yang besar dalam proses penyelesaian skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Universitas X. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian yang digunakan adalah Mahasiswa aktif Fakultas Psikologi angkatan 2021 yang berjumlah 180 mahasiswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling, dengan kriteria Mahasiswa aktif Fakultas Psikologi angkatan 2021 yang sudah memprogram skripsi sebagai tugas akhir, yaitu sebanyak 170 mahasiswa dan 32 mahasiswa digunakan sebagai responden untuk uji coba. Analisa data dilakukan dengan uji korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS 26.0 for Windows dengan hasil nilai signifikansi 0,000 (p<0,005) dan nilai koefisien korelasi sebesar (-0,714) . Hal ini menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara self-efficacy dengan kecemasan akademik, yaitu semakin tinggi tingkat self-efficacy maka semakin rendah tingkat kecemasan akademik, begitu juga sebaliknya. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggunaan variabel kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya peran self-efficacy bagi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengeksplor variabel-variabel lain selain self-efficacy yang berhubungan dengan kecemasan akademik.
Referensi
Agustina, R., & Ikhlas, A. (2022). Analisis Kesulitan Mahasiswa Menulis Karya Ilmiah di STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(4), 6–11.
Bandura, A. (1995). Self-Efficacy in Changing Societies. In Cambridge University Press (1st ed.). https://doi.org/10.1109/EVER.2017.7935960
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy the Exercise of Control. W.H. Freeman and Company.
Bukit, E., & Widodo, Y. H. (2022). Tingkat Kecemasan dalam Menyusun Skripsi pada Mahasiswa Perantau Berdomisili di Yogyakarta. Solution : Journal of Counseling and Personal Development, 4(1), 44–49.
Dewi, D. K., Jannah, M., & Darmawanti, I. (2022). Confirmatory Factor Analysis of the Perceptions of Academic Stress Scales. International Conference on Assessment and Learning (ICAL), 7, 64–78. https://doi.org/10.37517/978-1-74286-697-0-06.
Firnando, J., & Suhesty, A. (2024). Kecemasan Akademik pada Mahasiswa Ditinjau dari Impostor Syndrome dan Ketangguhan Akademik. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 22(2), 177–192. https://doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.7509.
Harefa, E. Y., Simamora, E., Hia, G. T. E., & Silitonga, E. (2023). Gambaran Efikasi Diri Mahasiswa Keperawatan Di Indonesia. Jurnal Keperawatan Cikini, 4(1), 6–14. https://jurnal.stikespgicikini.ac.id/index.php/JKC/article/view/98.
Hidayat, E., & Darmawanti, I. (2022). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Stres Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 8(9), 166–178. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/48038.
Indonesia, P. R. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. https://diktis.kemenag.go.id/prodi/dokumen/UU-Nomor-12-Tahun-2012-ttg-Pendidikan-Tinggi.pdf
Indriani, F. (2024). Pengaruh Dukungan Sosial Dosen Pembimbing Skripsi terhadap Prokrastinasi dalam Penyelesaian Skripsi. Journal of Science and Social Research, 8(2), 384–392
Kemendikbud. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf
Lusi, A., Nalle, A. P., & Saba, K. R. (2023). Hubungan Antara Kecemasan Akademik dengan Self-Efficacy pada Mahasiswa yang sedang menyusun Skripsi di rumpun Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Nusa Cendana. Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora, 1(2), 91–100. https://doi.org/10.35508/jbkf.v1i2.12292
Makmur, H., Surianto, D. F., & B, M. F. (2024). Analisis Sentimen Penghapusan Skripsi sebagai Tugas Akhir Mahasiswa Menggunakan Metode Multi-Layer Perceptron. Komputika : Jurnal Sistem Komputer, 13(2), 213–221. https://doi.org/10.34010/komputika.v13i2.12402
Mogea, G., Kristamuliana, & Renteng, S. (2024). Gambaran Tingkat Kecemasan Mahasiswa Akhir Perpanjangan Studi dalam Menghadapi Skripsi di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sam Ratulangi Manado. Mapalus Nursing Science Journal, 2(1), 23–32.
Novitria, F., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Perbedaan Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Jurusan Psikologi Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 11–20.
Ottens, A. J. (1991). Coping with Academic Anxiety. Rosen Publishing Group.
Priyanti, S. Y., Mardi, & Fauzi, A. (2021). Analisis Kecemasan Akademis melalui Self-Efficacy dan Dukungan Sosial pada Siswa SMK Jurusan Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 758–769.
Rahmi, W., Manurung, P., & Sinaga, M. H. P. (2024). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Dance Therapy Untuk Mengatasi Kecemasan Akademik Siswa di SMKN 2 Langsa. Jurnal Fokus Konseling, 10(2), 72–79. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus/article/view/2447/1498
Rohmah, N. R., & Mahrus, M. (2024). Mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab Stres Akademik pada Mahasiswa dan Strategi Pengelolaannya. JIEM : Journal of Islamic Education and Management, 5(1), 36–43.
Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. (2020). Motivation and social cognitive theory. Contemporary Educational Psychology, 60(December 2019), 101832. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.101832
Sujadi, E., & Bustami, Y. (2023). Pengaruh Religiositas dan Perfeksionisme terhadap Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi. Syifaul Qulub : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 4(1), 30–45
Wahyuni, A., Zukhra, R. M., & Woferst, R. (2023). Hubungan Efikasi Diri dengan Kecemasan Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas dalam Menjalani Pembelajaran Daring. COPING : Community of Publishing in Nursing, 11(2), 30–37.
Unduhan
Dimensions
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Alviony Ave Yunan Firdaus Susanto, Ira Darmawanti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com