Implementasi Program Pelatihan Pemrograman dan Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Siswa (Studi Kasus Program Magang)

Abstrak

Perkembangan teknologi digital mendorong kebutuhan peningkatan keterampilan pemrograman dan kewirausahaan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program pembelajaran pemrograman dan kewirausahaan yang dilakukan melalui kegiatan magang di Timedoor Academy sebagai upaya pengembangan kompetensi digital dan kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi kegiatan pembelajaran, dokumentasi program, serta pengalaman langsung selama pelaksanaan magang. Subjek dalam kegiatan ini melibatkan peserta didik, pengajar, dan tim pengelola program pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif terhadap proses pelaksanaan program, metode pengajaran, serta hasil pengembangan keterampilan peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembelajaran berbasis teknologi tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis siswa dalam pemrograman, tetapi juga mendukung pengembangan keterampilan komunikasi, kreativitas, dan pola pikir kewirausahaan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan aspek manajemen pendidikan, teknologi, dan pengembangan sumber daya manusia dalam konteks program pelatihan digital. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa program pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi strategi efektif dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi kebutuhan dunia digital.