Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam

Penulis

  • Supriyadi Supriyadi Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya
  • Dwi Noviani Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya
  • Virdatus Sholikhah Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya
  • Nurul Aini Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya

DOI:

https://doi.org/10.58812/jmws.v4i11.2859

Kata Kunci:

Kepala Sekolah, Profesionalitas Guru, Pendidikan Agama Islam, Kepemimpinan Pendidikan, Manajemen Sumber Daya Manusia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Fokus utama penelitian terletak pada strategi kepemimpinan, pembinaan, dan pengembangan kompetensi guru PAI dalam konteks manajemen sumber daya manusia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, serta tenaga kependidikan yang relevan. Data dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pemimpin pembelajaran (instructional leader), motivator, sekaligus pembina moral dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI. Upaya yang dilakukan meliputi supervisi akademik, pelatihan dan pendampingan, pemberian motivasi, serta penciptaan budaya religius dan kolaboratif di lingkungan sekolah. Profesionalitas guru PAI tidak hanya terbentuk melalui peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional, tetapi juga melalui penguatan spiritualitas, etos kerja, dan integritas moral. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan peningkatan profesionalitas guru sangat bergantung pada sinergi antara kepemimpinan kepala sekolah, sistem pembinaan yang berkelanjutan, dan kesadaran guru terhadap tanggung jawab profesinya sebagai pendidik dan teladan bagi peserta didik. Kata kunci: kepala sekolah, profesionalitas guru, Pendidikan Agama Islam, kepemimpinan, pembinaan.

Referensi

Abdul, M., & Sidiq, H. (2024). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Manajemen Pengembangan Sumber Daya Insani untuk Peningkatan Mutu pendidikan. 1(1), 66–78.

Amalia, F., Kamdi, W., & Sugandi, R. M. (2023). Kajian Strategi Pendidikan Vokasi Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Menghadapi Bonus Demografi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 10(5). https://doi.org/10.25126/jtiik.20231057305

ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KLASIK DAN SITUASIONAL. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 417–425.

Andas, N. H., & Marilah, D. (2025). Model Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar melalui Integrasi Numerasi , Literasi Bahasa Inggris , dan Tata Kelola Kolaboratif berbasis Akreditasi BAN-PDM Pendahuluan. 5(4), 2655–2664.

Anuli, Y. (2018). Penerapan Supervisi Klinis Oleh Pengawas dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1).

Arifin, S., & History, A. (2024). THE LEADERSHIP ROLE OF THE MADRASAH HEAD IN. 4(1), 50–60. https://doi.org/10.47945/jqaie.v4i1.1430

Azis, T. B. (2024). KONSEP KETELADANAN DALAM SURAT AL-AHZAB AYAT 21 SEBAGAI METODE PENDIDIKAN ISLAM. 66–80.

Fajar, A., Nusantara, M., Jawa, S., & Indonesia, B. (2024). EFEKTIVITAS MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MTS : EPISTEMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN. EPISTEMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN, 3(3), 501–517.

Farida, A., Wahyono, R., & Supanto, F. (2021). MODEL SISTEM INFORMASI MANAJEMEN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.17977/um027v4i12021p24

Hartati, L., & Hidayat, N. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Keunggulan Bersaing pada lembaga Pendidikan. 5(2), 1980–1987.

Hasyim, U. W. (2024). DALAM PEMBINAAN PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA. 02, 583–604. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.6452

Juli, N., Jl, A., No, M., Miuwo, K., Kaliwates, K., Jember, K., Timur, J., Cola, C., & Di, C. (2024). Komunikasi Dalam Kepemimpinan Organisasi. 2(4), 64–80.

Keagamaan, J., Islam, A., & Sarjana, P. (2025). Edu-Religia Kompetensi Guru Profesional Menurut Thahir Ibnu ‘ Asyur dan Relevansinya dengan Kompetensi Guru Menurut Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. 8(1).

KODE ETIK GURU DAN KINERJA GURU. (2025). 4(1), 1529–1537.

Lahitania, Z., Muttaqin, M. I., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., & Timur, J. (2025). Konsep dan Implementasi Kepemimpinan Pendidikan Efektif dalam Mewujudkan Sekolah Berprestasi.

Maksud, A., Thohri, M., & Citriadin, Y. (2024). PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PADA SMK NEGERI DI KOTA MATARAM. 4(3), 403–411.

Mansyur, Y. Al, Alimu, B. N., Hibatullah, S. N., & Ali, M. (2025). Lingkungan Yang Higienis dalam Mendorong Prestasi Belajar Peserta Didik Menurut Teori Hezberg. Meriva: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 69–78.

Munandar, A. (2020). Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2). https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.132

Munawir, M., Erindha, A. N., & Sari, D. P. (2023). Memahami Karakteristik Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1108

Nadliroh, F. (2024). Konsep Dasar Pendidikan Islam Fatihatun Nadliroh suatu bangsa . Dalam konteks Islam , pendidikan memiliki posisi yang sangat strategis. 1(3), 23–30.

Nurhidayat, M. F., Masrukan, & Rusilowati, A. (2022a). Mengulik Tahapan Dan Potensi Pelaksanaan Supervisi Klinis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 58–69. https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.25689

Nurhidayat, M. F., Masrukan, & Rusilowati, A. (2022b). MENGULIK TAHAPAN DAN POTENSI PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.25689

Puri, I. A. W. R. I., & Wicaksono, P. (2023). Pendidikan Vokasi dan Pengembalian Upah. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 12(1). https://doi.org/10.23887/jish.v12i1.56689

Putera, H., Daeli, D., Alexander, T., Amzul, A., Purnomo, S. Y., Gunawan, L., Karno, U. B., Organisasi, B., Kerja, M., Karyawan, K., & Manufaktur, P. (2024). Pengaruh kepemimpinan transformasional, budaya organisasi, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan di perusahaan manufaktur 1. 4, 404–419.

Sam, R., & Sulastri, C. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa. 1(1), 1–16.

Susiani, A., Setiani, N., Irma, A., Susiani, A., Setiani, N., Irma, A., Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2024). Evaluasi Profesionalisme Guru Di Mas Darul Qur’an Pekanbaru: Dari Teori Ke Praktik. Al-Hasib:Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 41–54.

Tahsinia, J., Lestari, D. A., Purnamaningsih, I. R., Raswati, D., & Sarah, D. (2025). Peran kepemimpinan sekolah dalam efektivitas pelaksanaan evaluasi diri untuk peningkatan mutu berkelanjutan. 6(4), 574–584.

Tim Al-Qasbah. (2021). Mushaf Al-Qur’an dan Terjemah. Gema Insani.

Umrati, H. W. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Zulkarnain, L. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam. INTELEKTIUM, 3(2). https://doi.org/10.37010/int.v3i2.1114

Unduhan

Dimensions

Diterbitkan

2025-11-26

Terbitan

Vol 4 No 11 (2025): Jurnal Multidisiplin West Science

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Supriyadi Supriyadi, Dwi Noviani, Virdatus Sholikhah, Nurul Aini

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam. (2025). Jurnal Multidisiplin West Science, 4(11), 2058-2068. https://doi.org/10.58812/jmws.v4i11.2859