Ngaji Literasi: Kolaborasi Santri dan Mahasiswa untuk Pendidikan Masa Kini di Pesantren Modern Darussa`adah Pace Nganjuk
DOI:
https://doi.org/10.58812/jmws.v3i12.2458Kata Kunci:
Literasi Santri, Pengabdian Masyarakat, Pesantren, Kolaborasi Mahasiswa, Budaya MembacaAbstrak
Minat literasi di lingkungan pesantren masih tergolong rendah, terutama dalam hal menulis dan mengakses bahan bacaan yang relevan. Pengabdian masyarakat ini berfokus pada kolaborasi mahasiswa dan santri dalam program “Ngaji Literasi” untuk menumbuhkan budaya membaca dan menulis di pesantren. Tujuan kegiatan ini adalah mendorong penguatan literasi santri melalui pelatihan menulis, diskusi buku, dan penyediaan ruang baca sederhana. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatoris dengan strategi pendampingan intensif selama program berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat baca dan kemampuan menulis santri, serta terbentuknya komunitas literasi berbasis pesantren yang dikelola secara mandiri. Program ini membuktikan bahwa kolaborasi antara mahasiswa dan santri mampu membentuk ekosistem literasi yang kontekstual dan berkelanjutan.
Referensi
Adelia, Ismi, dan Oki Mitra. “Permasalahan Pendidikan islam di Lembaga Pendidikan Madrasah.” Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 21, no. 01 (2021): 32–45.
Bello, Muhinat Bolanle. “An Understanding of Paulo Freire’s" Pedagogy of the Oppressed".” Canadian Journal of Family and Youth/Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse 15, no. 1 (2023): 225–231.
Buan, Yohana Afliani Ludo. Guru dan pendidikan karakter: Sinergitas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter di era milenial. Penerbit Adab, 2021.
Chasanah, Uswatun. Pendidikan Agama Islam Multikultural Berbasis Tasawuf. Penerbit P4I, 2023.
Ciptadi, Teguh, dan Tobroni Tobroni. “Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren di Era Globalisasi: Analisis Tren dan Implikasinya terhadap Pendidikan Diniyah (Studi Kasus di Pondok Pesantren Bina Insan Pangkalan Bun).” Jurnal Ilmiah Global Education 6, no. 2 (2025): 351–361.
Clear, James. Atomic Habits: Perubahan Kecil yang memberikan hasil luar biasa. Gramedia pustaka utama, 2019.
Hamid, Abdul, dan M Taufiqurohman. “Peran Kepemimpinan Visioner Dalam Optimalisasi Skill Di Lembaga Pendidikan Vokasi: Studi Kasus Di Akademi Komunitas Darussalam.” ISEDU: Islamic Education Journal 3, no. 1 (2025): 32–45.
Hidayah, Upik Nurul. “Interaksi Edukatif Antara Guru dan Peserta Didik Dalam Kitab Ta’LĪM Al-Muta’Allim dan Implikasinya di Era Disrupsi.” Universitas Islam Sultan Agung (Indonesia), 2022.
Kamil, Mohamad Ihsan. “Pengaruh literasi media digital terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama Islam: Penelitian di SMA Negeri 1 Margahayu Bandung.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2023.
Rauf, Aqila Liyana Abdul, dan Kamariah Abu Bakar. “Effects of play on the social development of preschool children.” Creative Education 10, no. 12 (2019): 2640–2648.
Rollins, Latrice, Tara Carey, Adrianne Proeller, Mary Anne Adams, Margaret Hooker, Rodney Lyn, Olayiwola Taylor, Kisha Holden, dan Tabia Henry Akintobi. “Community-based participatory approach to increase African Americans’ access to healthy foods in Atlanta, GA.” Journal of Community Health 46 (2021): 41–50.
Sutarsih, Endang. “Literasi dan Inklusi: Keuangan Syariah sebagai Fundamental Kesejahteraan UMKM: Edukasi Bisnis Akses Keuangan Syariah untuk UMKM Santri di Yogyakarta.” As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga 5, no. 3 (2023): 1130–1149.
Wirawan, Putu Eka, A A A Arun Suwi Arianty, I Gusti Ayu Melistyari Dewi, Luh Eka Susanti, dan Komang Ratih Tunjung Sari. “Model Participatory Rural Appraisal (PRA) untuk Pemberdayaan Perempuan Berbasis Pendampingan Melalui Pelatihan Cake Decoration di Desa Batuan.” Jurnal Abdi Masyarakat 1, no. 1 (2021): 11–21.
Unduhan
Dimensions
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Dewi Ulfa Lailatul Fitria, Triyo Ambodo
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com