Relevansi Konsep Tri Pusat Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Generasi Alpha
DOI:
https://doi.org/10.58812/jmws.v4i04.2134Kata Kunci:
Generasi Alpha, Tri Pusat Pendidikan, Karakter, Keluarga, Sekolah, Masyarakat, DigitalAbstrak
Generasi alpha, generasi yang lahir di era digital, memiliki karakteristik unik yang membutuhkan pendekatan pendidikan yang berbeda. Konsep Tri Pusat Pendidikan, yang terdiri dari keluarga, sekolah, dan masyarakat, menjadi relevan untuk diterapkan dalam membentuk karakter generasi alpha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi konsep Tri Pusat Pendidikan dalam membentuk karakter generasi alpha. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan fokus pada kajian konsep Tri Pusat Pendidikan, karakteristik generasi alpha, dan upaya-upaya yang telah dilakukan dalam membentuk karakter generasi alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Tri Pusat Pendidikan masih relevan dalam membentuk karakter generasi alpha. Keluarga sebagai pusat pendidikan pertama memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai moral dan karakter sejak dini. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal berperan dalam mengembangkan potensi intelektual dan sosial emosional siswa. Masyarakat sebagai lingkungan sosial yang lebih luas memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi generasi alpha. Namun, dalam konteks era digital, peran masing-masing pusat pendidikan perlu disesuaikan. Keluarga perlu lebih aktif dalam mengawasi penggunaan teknologi oleh anak, sekolah perlu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, dan masyarakat perlu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pertumbuhan dan perkembangan generasi alpha. Oleh karena itu, diperlukan sinergi yang kuat antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam membentuk karakter generasi alpha yang unggul, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Referensi
Adib Fathoni. 2019. “Wawasan Pendidikan.” Jurnal Ushuluddin 2.
Apriani, An-nisa, and Indah Sari. 2020. “Penguatan Karakter Nasionalisme Generasi Alphamelalui Living Values Education Program (LVEP).” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) 11:67. doi: 10.21927/literasi.2020.11(2).67-79.
Astuti, Ni Putu Eni, and Ni Putu Ari Purnama Sari. 2020. “Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu,.” Jurnal Basicedu 5(5). doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6437.
Athiyah Warada, Mardiana, Ika Aryastuti Hasanah. 2021. “Urgensi Peran Keluarga Terhadap Pembinaan Karakter Generasi Muda Sebagai Pilar Ketahanan Nasional.” Jurnal Pengajaran Dan Kajian Islam 1(1).
Ayunina, Nadia Qurrota, and Zakiyah Zakiyah. 2022. “Islamic Parenting Sebagai Upaya Mendidik Karakter Islami Generasi Alpha.” Alhamra Jurnal Studi Islam 3(1). doi: 10.30595/ajsi.v3i1.11855.
Chairunisa, Fitri, Masykur H. Mansyur, and Neng Ulya. 2022. “Peran Keluarga Dalam Mendidik Buah Hati Menurut Rasulullah.” ISLAMIKA 4(3). doi: 10.36088/islamika.v4i3.1958.
Christianto, Victor. 2020. “Bagaimana Menjadi Garam Dan Terang Melalui Media Sosial?” CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika 1(1). doi: 10.46348/car.v1i1.11.
Dalimunthe, Dewi Shara. 2023. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual, Etika, Dan Pemahaman Keislaman Dalam Konteks Modern.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1(1). doi: 10.62086/al-murabbi.v1i1.426.
Devianti, Rika, Sutria Ningrum, Rita Kencana, Iwan Siswanto, and Nur Amalia. 2023. “PARENTING ANAK BERKUALITAS DI GENERASI ALPHA.” Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini 2(2). doi: 10.51544/sentra.v2i2.4236.
Fadlurrohim, Ishak, Asmar Husein, Liya Yulia, Hery Wibowo, and Santoso Tri Raharjo. 2020. “Memahami Perkembangan Anak Generasi Alfa Di Era Industri 4.0.” Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial 2(2):178. doi: 10.24198/focus.v2i2.26235.
Fathoni, Adib. 2020. “Abdul Hafid Rahman.” MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 3(1).
Fherlia, Fherlia, and Alimni Alimni. 2023. “Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Al-Khair Journal : Management, Education, and Law 3(1). doi: 10.29300/kh.v3i1.10920.
Javica Julianti, Dwi Amanda Khairunisya, Meutia Nathonia Sufairok, Eddies Prillia, Dhea Paradila, Aura Lutfia Putri, Muhammad Fathhurrahman, Khoirunnisak, and Ajimas Aziz Sunaryo. 2023. “Peran Keluarga Mendidik Anak Dalam Menghadapi Era VUCA.” Proceeding Conference On Psychology and Behavioral Sciences 2(1). doi: 10.61994/cpbs.v2i1.56.
Karim, Nurmaya, Rusdin Djibu, and Yakob Napu. 2022. “Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Anak Di Desa Poowo.” Student Journal of Community Education. doi: 10.37411/sjce.v1i2.907.
Kosim, K. 2022. “Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter.” Hartaki: Journal of Islamic Education 1(November).
Maulida, Utami. 2022. “Pergeseran Makna Kata Pada Komunikasi Generasi Alpha Sebagai Kontestasi Identitas.” Kode : Jurnal Bahasa 11(1). doi: 10.24114/kjb.v11i1.33492.
Musolin, Muhlil, and Khoirun Nisa’. 2021. “Pendidikan Masa Pandemik Covid 19: Implementasi Konsep Tri Pusat Pendidikan Ki Hajar Dewantara.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(6):4134–44. doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1316.
Muzakki, Ibnu Hamdan, Febi Januar Al-Hikami, Idris Akbar Pramono, Iyoh Matiyah, and Basuki Basuki. 2023. “Sinergitas Keluarga, Sekolah Dan Masyarakat Terhadap Pendidikan Di Era Disrupsi Menurut Nahlawi.” Jurnal Inovasi Pendidikan 1(3). doi: 10.60132/jip.v1i3.133.
Nadziroh, Nadziroh, Wachid Pratomo, Chairiyah Chairiyah, and Destria Destria. 2023. “Implementasi Tri Pusat Pendidikan Pada Pembelajaran PPKn Untuk Membentuk Karakter Siswa Kelas III Sekolah Dasar.” Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar 3(2). doi: 10.56393/kognisi.v3i2.1814.
Rahmadania, Sinta, Ajun Junaedi Sitika, and Astuti Darmayanti. 2021. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5(2). doi: 10.33487/edumaspul.v5i2.1978.
Sada, Heru Juabdin. 2017. “Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8(1). doi: 10.24042/atjpi.v8i1.2120.
Simatupang, Fitri Mushliha, Kiranti Silvia, and Liza Nurfadillah. 2023. “PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN.” PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) 1(2). doi: 10.56832/pema.v1i2.87.
Swandhina, Mutiara, and Redi Awal Maulana. 2022. “Genenerasi Alpha : Saatnya Anak Usia Dini Melek Difital Refleksi Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19.” Jurnal Edukasi Sebelas April (JESA) 6(1).
Syefudin, Akhmad, and Yusup Rohmadi. 2023. “Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Islam NonFormal Di Desa Jatimulya Kecamatan Suradadi Kabupaten Tegal.” Rayah Al-Islam 7(1). doi: 10.37274/rais.v7i1.661.
Tenriwaru, Andi, Safaruddin Safaruddin, and Juhaeni Juhaeni. 2022. “Pentingnya Manajemen Pendidikan Islam Dalam Tri Pusat Pendidikan.” Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 2(2). doi: 10.53621/jippmas.v2i2.159.
Tesniyadi, Dema, and Putri Indah Sari. 2020. “TANTANGAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK GENERASI ALPHA USIA 7-10 TAHUN.” Prosiding Kampung Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Timotius, Han, and Nursenta Dahliana Purba. 2023. “Evaluasi Kesiapan Guru Atau Pendidik Menghadapi Tantangan Generasi A Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Kemajuan Teknologi.” Kaluteros Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 5(2). doi: 10.60146/kaluteros.v5i2.61.
Wahdaniyah, Wahdaniyah. 2017. “MENSINERGIKAN TRI PUSAT PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK AL-KARIMAH (KARAKTER) PESERTA DIDIK.” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(02). doi: 10.26618/jtw.v2i02.1015.
Warasto, Hestu Nugroho. 2018. “PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA.” Jurnal Mandiri. doi: 10.33753/mandiri.v2i1.32.
Wibowo, Arief. 2017a. “BERBAGAI HAL YANG MEMPENGARUHI PEMBENTUKAN AKHLAK.” Suhuf 28(1).
Wibowo, Arief. 2017b. “BERBAGAI HAL YANG MEMPENGARUHI PEMBENTUKAN AKHLAK.” Suhuf 28(1):95–104.
Yulizha, Annisa Firda, Lailatuz Zahroh, Hendri Priyatno, Karlina Karlina, and Atri Widowati. 2023. “Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Upaya Mengatasi Rendahnya Rasa Hormat Kepada Orang Tua Dan Guru Di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 7(6). doi: 10.31004/basicedu.v7i6.6441.
ZD, Nadhifa Nur Rahmah, Rihhadatul Zaskia, and Silvina Novianti. 2024. “Kontribusi Interdisipliner Ilmu Sosial Dalam Memahami Dinamika Masyarakat.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7(3). doi: 10.54371/jiip.v7i3.3524.
Unduhan
Dimensions
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Eni Mujiyati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com