Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Analisis Data Kuantitatif melalui Pendampingan Penggunaan SmartPLS

Authors

  • Merry Margareth Pelupessy Universitas Pattimura Ambon
  • Rainier Hendriks Sitaniapessy Universitas Pattimura Ambon
  • Raden Ayu Aisah Asnawi Universitas Pattimura Ambon
  • Erfendi Regar Universitas Pattimura Ambon
  • Oeilie Gabriel Gara Universitas Pattimura Ambon

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpmws.v5i05.3440

Keywords:

Kompetensi Mahasiswa, SmartPLS, Analiisis Data Kuantitatif, PLS-SEM, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi analisis data kuantitatif, khususnya dalam penggunaan SmartPLS sebagai alat bantu penelitian berbasis Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pendampingan yang terarah agar mahasiswa mampu memahami konsep dasar, mengoperasikan aplikasi SmartPLS, serta menginterpretasikan hasil analisis secara tepat dan sistematis. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendekatan partisipatif dengan strategi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, dan pendampingan berbasis studi kasus. Materi kegiatan mencakup penyusunan model penelitian, pengujian validitas dan reliabilitas, evaluasi model struktural, serta interpretasi output SmartPLS. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menganalisis data kuantitatif. Pendampingan ini juga mendorong mahasiswa menjadi lebih percaya diri, mandiri, dan siap menerapkan analisis data dalam penyusunan karya ilmiah.

References

Azeez, F., & Aboobaker, N. (2024). Exploring new frontiers of experiential learning landscape: A hybrid review. The Learning Organization / Emerald Publishing, 985–1007.

Joseph F. Hair, J., Hult, G. T., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2021). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Joseph F. Hair, J., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review / Emerald Publishing, 2-24.

Nguyen, J. J., & Condry, D. L. (2023). Evaluating differences in community-engaged learning and service-learning via the context, input, process, and product model. Frontiers in Education / Frontiers Media.

Ringle, C. M., Wende, S., & Becker, J.-M. (2024). SmartPLS 4. Monheim am Rhein, North Rhine-Westphalia, Germany.

Stoecker, R., & Falcón, A. (2022). Handbook on Participatory Action Research and Community Development. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing.

Downloads

Published

2026-05-30

Issue

Vol. 5 No. 05 (2026): Jurnal Pengabdian West Science

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Merry Margareth Pelupessy, Rainier Hendriks Sitaniapessy, Raden Ayu Aisah Asnawi, Erfendi Regar, Oeilie Gabriel Gara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pelupessy, M. M., Sitaniapessy, R. H., Aisah Asnawi, R. A., Regar, E., & Gara, O. G. (2026). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Analisis Data Kuantitatif melalui Pendampingan Penggunaan SmartPLS. Jurnal Pengabdian West Science, 5(05), 850-856. https://doi.org/10.58812/jpmws.v5i05.3440