Penguatan Kerjasama Universitas Mataram dan Universitas Walailak melalui Kegiatan Pertukaran Mahasiswa Internasional sebagai Implementasi Poin 4 Sustainable Development Goals
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpws.v4i12.2949Keywords:
Diplomasi Budaya, Pertukaran Pelajar, Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) 4, Universitas Mataram, Universitas WalailakAbstract
Kerjasama formal (MoU) antara Universitas Mataram (Unram) dan Walailak University (WU) memerlukan implementasi praktis yang menjadi fokus pengabdian ini. Tujuannya adalah untuk memperkuat hubungan people-to-people antara kedua universitas dan mengimplementasikan SDG 4 melalui diplomasi budaya serta pengajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah program pertukaran mahasiswa yang melibatkan 14 mahasiswa dengan strategi mencakup (1) pengajaran Bahasa Indonesia secara bilingual untuk tiga tingkatan (Fundamental, Intermediate, ASEAN Studies) dan (2) pameran interaktif "Bulan Budaya". Hasilnya adalah terlaksananya seluruh program dengan sukses, yang ditandai oleh antusiasme tinggi dan peningkatan kesadaran budaya di kalangan mahasiswa WU. Pengabdian ini berhasil mentransformasi kerjasama formal menjadi hubungan people-to-people yang praktis dan hangat.
References
Djelantik, Sukawarsini. 2017. Praktik Diplomasi Teori Antara Praktik.
Mali, Matheus Gratiano. 2020. “PERGURUAN TINGGI DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI” 2:68–78.
Setyowati, Endah, and Alviani Permata. 2018. “Service Learning : Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat” 1 (2): 143–52.
UN. 2023. “Global Indicator Framework for the Sustainable Development Goals and Targets of the 2030 Agenda for Sustainable Development,” 1–23.
Universitas Mataram. 2024. “Sejarah.” Universitas Mataram.
Walailak University. 2024. “Walailak University.” Www.Wu.Ac.Th.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bayu Ardiansyah, Anak Agung Gede Sila Adrindra Wardana, Adinda Putri Uswanti, Anisa Catut Julianthi, Ahmad Mubarak Munir, Nisachon Chucai

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.