Pemanfaatan Chat GPT Untuk Guru PAUD dalam Pengembangan Materi Ajar Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpws.v4i01.1962Keywords:
Chat GPT, Bahasa Inggris, PAUD, Anak Usia DiniAbstract
Dalam beberapa tahun terakhir, perkembangan kecerdasan buatan (AI) sedikit banyak telah mempengaruhi perubahan alat atau metode pengajaran dalam pendidikan. Salah satu inovasi yang menonjol adalah ChatGPT, sebuah model AI yang dikembangkan oleh OpenAI. ChatGPT membantu guru PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dengan memberikan ide-ide kreatif dan menarik yang disesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak-anak. Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan mendapatkan respon yang positif dari guru sebagai praktisi pengajar di PAUD TPA Buah Hati. Peserta mendapatkan ilmu baru dari penggunaan teknologi AI ChatGPT untuk mengembangkan media belajar bahasa inggris. Pada sebelum pengabdian peserta biasanya membuat materi secara manual, akan tetapi setelah adanya PKM para guru dapat membuat materi ajar langsung bentuk tabel dengan memanfaatkan ChatGPT. Keberhasilan tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di TPA Buah Hati Karanganyar, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
References
Kementerian Pendidikan Nasional. (2003). UU Sisdiknas 2003 (UU RI No. 20 Tahun 2003). Sinar Grafika.
Lawasi, Miryam & Rohman, Vina & Shoreamanis, Meicky. (2024). The Use of AI in Improving Student's Critical Thinking Skills. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. 18. 366-370. 10.30595/pssh.v18i.1279.
Lund, B. D., & Wang, T. (2023). Chatting about ChatGPT: how may AI and GPT impact academia and libraries?. Library Hi Tech News.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Rudolph, J., Tan, S., & Tan, S. (2023). ChatGPT: Bullshit spewer or the end of traditional assessments in higher education. Journal of Applied Learning and Teaching, 6(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agustina Purwatiningsih, Anindhiasti Ayu Kusuma Asri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
