Optimalisasi Pengelolaan Website Sekolah dan Penguatan Literasi Data Melalui Pelatihan Pembuatan Konten
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpws.v5i07.3650Kata Kunci:
Literasi Data, Pengelolaan Situs Web Sekolah, Pelatihan Konten Digital, Pengabdian Kepada Masyarakat, Kompetensi Digital GuruAbstrak
Optimasi situs web sekolah sangat penting untuk menyebarluaskan informasi dan meningkatkan citra lembaga pendidikan di era digital. Namun, banyak sekolah yang tidak mampu mengelola situs webnya secara aktif karena keterbatasan kompetensi guru dalam pembuatan konten digital dan literasi data. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola konten situs web serta memperkuat literasi data melalui pendekatan pelatihan partisipatif dan kontekstual. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 Juni 2026, melibatkan 13 guru melalui ceramah, demonstrasi, studi kasus, dan praktik langsung. Evaluasi menggunakan tes awal dan tes akhir menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 55,54 menjadi 74,92, yang dikonfirmasi oleh uji-t berpasangan (t = 3,689; p = 0,003). Seluruh peserta berhasil menghasilkan konten situs web berkualitas tinggi dalam hal struktur, keterbacaan, kelengkapan data, dan kategorisasi. Program ini meningkatkan kompetensi teknis sekaligus menumbuhkan kesadaran literasi data serta praktik pengelolaan informasi yang akuntabel di lingkungan sekolah.
Referensi
Alifah, A. N., Rachmaniar, D. N., Mustaqim, T., & Rafif, S. (2025). Developing and Managing MSME Websites to Improve Kampoeng Ilmu’s Operational Performance. SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi Dan Aplikasi), 6(2), 219–229. https://doi.org/10.12928/spekta.v6i2.13871
Aminuddin, F. H., Djauhari, T., Santoso, Gustinar, Adinda S., K., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20697
Anis, M., Rahman, A., Prasetyo, O., Hadi Sutrisno, I., & Usman, U. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Edpuzzle di SMA Negeri 3 Kejuruan Muda. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(2), 223–228. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i2.9448
Bulya, B., & Izzati, S. (2024). Indonesia’s Digital Literacy as a Challenge for Democracy in the Digital Age. The Journal of Society and Media, 8(2), 640–661. https://doi.org/10.26740/jsm.v8n2.p640-661
Firmansyah, A., Chen, M. H., Junaedi, I. W. R., Arwani, M., & Kistyanto, A. (2022). The Role of Transformational Leadership and Knowledge Management and Learning Organization on Vocational Schools Performance During Digital Era. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.895341
Hapsari, J. P., Khosyi’in, M., & Badie’ah, B. (2022). Pembuatan dan Pendampingan Pengelolaan Website Sekolah KB-TK Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. Indonesian Journal of Community Services, 4(1), 22. https://doi.org/10.30659/ijocs.4.1.22-30
Jufri, S., Sanusi, A., Harianto, N., Mustofa, A. Muh. Z., & Yusup, A. (2026). Transfomasi Desa Digital Melalui Pelatihan dan Pendampingan Manajemen Desa Berbasis WEB. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 6(2), 153–158. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v6i2.1347
Kaur, C., Tan, P. P., Nurjannah, N., & Yuniasih, R. (2025). Exploring data literacy self-perception among Indonesian high school students. PLoS ONE, 20(1 January). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0312306
Lin, R., Yang, J., Jiang, F., & Li, J. (2023). Does teacher’s data literacy and digital teaching competence influence empowering students in the classroom? Evidence from China. Education and Information Technologies, 28(3), 2845–2867. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11274-3
Michos, K., Schmitz, M. L., & Petko, D. (2023). Teachers’ data literacy for learning analytics: a central predictor for digital data use in upper secondary schools. Education and Information Technologies, 28(11), 14453–14471. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11772-y
Nur Alifah, A., Fenaldo Maulana, R., Bayu Baskara, D., Falah Arrafi, F., Nahdah Dzakiyyah, Q., Taqhsya Dwiyana, A., & Teknologi, F. (2023). PENGEMBANGAN WEBSITE SURABAYA DESIGN CENTER (STUDI KASUS TAMAN WISATA KAYOON SURABAYA). 6(4). https://doi.org/10.36257/apts.vxix
Sanjaya, I. W. W., Safi’i, M., Rahmawati, A., Asih, W. K., & Kurniawati, B. (2024). Pelatihan pembuatan dan pengelolaan website untuk Remaja Dusun Terban (FRISTA) di era digitalisasi. Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas, 1(1), 9–19. https://doi.org/10.53088/tintamas.v1i1.1026
Siallagan, D. Y., Prestoroika, E., Lubis, L. N., Yudimamase, A. R., Hidayati, A., Depriyani, M., Trimawarni, A., Meisari, W. C., & Sari, E. M. (2025). Pelatihan Digital Content Creation bagi Creativepreneur di Desa Limbung Kabupaten Kubu Raya. Irajagaddhita, 3(2), 70–77. https://doi.org/10.59996/irajagaddhita.v3i2.838
Wandri, R., Fadhilla, M., Rachmat Setiawan, P., Daulay, S., Hanafiah, A., & Fiqri Qurniawan, D. (2025). Optimalisasi Pengelolaan Data Sekolah Melalui Sistem Informasi Sekolah Berbasis Web dengan Pendekatan Agile. SAINSTEK, 13(1), 157–165. https://doi.org/10.35583/js.v13i1.327
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Amalia Nur Alifah, Ahmad Wali Satria Bahari Johan, Nuchaila Ainiyah, Hafshah Hafshah, Faza Nur Aulia Suraya, Feysha Kamila Pracilya, Clairine Anargya Athallah, Talitha Shafa Azzahra
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com