Pendidikan Antikorupsi Sejak Dini: Media Komik dan Storytelling untuk Siswa MI KH. Ahmad Dahlan Jatigreges Pace Nganjuk
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpws.v2i12.2459Kata Kunci:
Pendidikan Antikorupsi, Komik Edukasi, Storytelling, Karakter Siswa, Siswa MIAbstrak
Korupsi merupakan persoalan serius yang merusak tatanan sosial dan moral bangsa, sehingga pendidikan antikorupsi perlu dikenalkan sejak dini. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menanamkan nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab melalui pendekatan media komik dan storytelling kepada siswa MI KH. Ahmad Dahlan Jatigreges, Pace, Nganjuk. Metode pelaksanaan mencakup pelatihan membaca dan membuat komik edukatif bertema antikorupsi, serta sesi mendongeng tokoh inspiratif dari khazanah Islam dan budaya lokal. Program ini menggunakan strategi partisipatif berbasis pembelajaran aktif dan kreatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep kejujuran, serta munculnya refleksi positif dalam perilaku sehari-hari. Selain itu, guru mendapatkan media pembelajaran karakter yang dapat diterapkan secara berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi langkah kecil namun bermakna dalam menumbuhkan generasi muda yang berintegritas sejak bangku pendidikan dasar.
Referensi
Febriyanti, Elystia, Nur Kholid, dan Rudi Hartono. “The Ethical Values in Islamic Tradition Reinterpreting Morals in the Context of Global Moral Crisis.” Bulletin of Science Education 5, no. 1 (2025): 14–32.
Juliani, Asarina Jehan, dan Adolf Bastian. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila.” In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas PGRI Palembang, 2021.
Karlau, Sensius Amon, dan Ivo Sastri Rukua. “Revolusi Dan Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Efektif Dalam Perspektif Paulo Freire.” JURNAL LUXNOS 8, no. 1 (2022): 116–133.
Kuru, Nalan. “Emotion Coaching Practice with the Whole School Approach" Emotionally Friendly Kindergarten Transformation Program" Process Analysis.” Journal of Education and Learning 12, no. 2 (2023): 106–123.
Nurkhasyanah, Alfiyanti, Asriani Asriani, Dinita Vita Apriloka, dan Lili Triani. “Membangun Minat Baca Anak Usia Dini dengan Menggunakan Buku Bercerita Bergambar.” Jurnal Anak Bangsa 3, no. 2 (2024): 235–246.
Pasiak, Taufiq. Membangunkan Raksasa Tidur: Optimalkan Kemampuan Otak Anda dengan Metode Alissa. Maghza Pustaka, 2024.
Rahman, Latifa. “Vygotsky’s Zone of Proximal Development of teaching and learning in STEM education.” International Journal of Engineering Research & Technology (IJERT) 13, no. 8 (2024): 389–394.
Readi, Agus. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Pembinaan Moralitas Siswa.” Progresif: Media Publikasi Ilmiah 11, no. 2 (2023): 72–87.
Salirawati, Das. “Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains 4, no. 1 (2021): 17–27.
Sari, Ratih Nor Kartika, dan Hafiz Aziz Ahmad. “Game Based-Learning: Media Edutainment Matematika Untuk Pembelajaran Mandiri Bagi Siswa Sekolah Dasar.” In SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain dan Aplikasi Bisnis Teknologi), 5:99–106, 2022.
Warjio, Ph D, Muhammad Fuad Othman, dan Suyatno Ladiqi. Good Party Governance: Praktik Partai Politik Di Indonesia Dan Malaysia Dalam Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik. Gerhana Publishing, 2021.
Yolanda, Gabena. “Penerapan Metode Kisah Dalam Pembentukan Akhlak Mulia Peserta Didik Kelas IV Di SD Negeri 200119 Batang Ayumi Julu Padangsidimpuan.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2023.
Unduhan
Dimensions
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Triyo Ambodo, Khoiriyah Khoiriyah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
westscience.journals@gmail.com